美国一流文理学院的本科教育研究以威廉姆斯学(7) - 西安文理学院学报（社会科学版）杂志社投稿

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美国一流文理学院的本科教育研究以威廉姆斯学(7)

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目前中国高校在招生方面仍以“专业”为主导，难以通“博”，导致课程狭隘化、教学单一化。以教师讲授为主的课堂中，学生参与度低。在学生规模大、教育需求量大的情形下，教师分身无术，学习组织零散、匮乏，现状亟待改变，本科教育改革迫在眉睫。在一流本科建设思想的指导下，首先，要树立正确的改革观念。一流本科的建设不单单是一流学校的任务，更是普通院校的任务，每所大学都应建设和发展属于自己的一流与特色，找准定位，借力起航。再次，在一流本科的建设过程中关注教育的细节。借鉴威廉姆斯学院经验，坚持“综合评估、优质招生”，“博雅教育、通识拓展”，“分类指导、特色发展”，“资源整合、平台搭建”，结合高校实际，从优质招生、博雅教育、特色教学、学习支持四个方面完善本科建设。最后，一流本科的建设非一日之功，优秀院校的建立也非瞬时而就，只有坚持一流本科建设的指导方针，准确把握高等教育基本规律和人才成长规律，坚持以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循[1]，才能改本科教育之旧貌，成就一流本科教育。

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