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课程思政学院的探索(4)
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摘要:(二)提升了学生的学术抱负,学院升学率持续保持在高位 作为一所省属地方高校,以前学生的学术抱负不高,考研的内在驱动力不足。“课程思政”的
(二)提升了学生的学术抱负,学院升学率持续保持在高位
作为一所省属地方高校,以前学生的学术抱负不高,考研的内在驱动力不足。“课程思政”的实施改变了学生们初始的认知定位,科学家不畏艰辛、勇攀学术高峰的行为深深影响并激励着在校大学生;同时,教学中适当融入人文元素、家国情怀、社会主义核心价值观等思政元素,将数理化课程内容与实际问题相结合,使得以前枯燥的纯理论课堂活起来,有效激发了学生的学习兴趣,学生的学习自信和学术抱负不断提升。从2015年起,学院学生考研人数逐年增加,升学率更是明显提高,从2015年的7.6%上升到2018年的峰值25.3%,如图2所示。2019年,学院升学率小幅回落,主要原因是学生报考学校过高且过于集中,学生不愿调剂到相对较差的学校。针对这一问题,学院将在进一步做好学生考研辅导的同时,加强对学生院校选择的引导,帮助学生实现个人求学理想。作为考研公共基础课的高等数学,通过全校公共数学“课程思政”的实施和张洪涛名师工作室的考研服务,也不再成为全校考研学生进一步深造路上的拦路虎,数学考研成绩显著提升,全校的升学率也从2016年后快速提升,2019年首次超20%达到20.4%,如图2所示。同时,985高校、211高校、双一流高校和海外名校在录取高校中的占比逐步提高。
图2 学校和学院升学率
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文章来源:《西安文理学院学报(社会科学版)》 网址: http://www.xawlxyxb.cn/qikandaodu/2021/0510/611.html